Comment rédiger la situation ?

Ce que c’est

2 à 3  phrases pour mettre en scène le cas pratiques : qui fait quoi ? quand ? où ? 

 

Pourquoi c’est important 

• Votre cas pratique est plus engageant : de l’émotion, des personnages, de belles illustrations, autant d’élément qui donneront envie à vos apprenant·e·s de résoudre le cas pratique. 
• Votre cas pratique est plus riche : en précisant dans quelles conditions arrive le dilemme, votre question sera plus pertinente.
• Votre cas pratique est plus facile à lire : en donnant les éléments communs à toutes les réponses ici et pas dans les propositions de réponses, vous concentrerez l’attention des apprenant·e·s sur l’essentiel.
  
  

 Ce qui marche (presque) tout le temps

• 1 phrase pour la situation (que fait votre personnage?)
• 1 phrase pour un élément perturbateur (comment arrive le choix auquel il fait face ?)
  

Pour aller plus loin

Incarnez : racontez une situation individuelle, et pas un scénario anonyme

😕	😋
Dans une équipe, un junior a le choix entre une une tâche qu’il a l’habitude de faire, et une tâche un peu plus complexe où il devra prendre des initiatives.	Julie est commerciale dans votre équipe et effectue des réunions de suivi depuis 6 mois. Ce matin deux rendez-vous tombent au même moment : une réunion de suivi classique et un rendez-vous plus complexe avec un client qui souhaiterait modifier son contrat.

Pas de gras :  enlevez les éléments qui ne servent pas à répondre à la question.

😕	😋
Jeannine est enseignante en 2e année de bac pro électrotechnique au lycée Champollion. Elle se demande comment introduire son cours sur le montage d’un disjoncteur.	Jeannine donne un cours à ses élèves en bac pro d'electrotechnique, et elle ne sait pas par où commencer.

Faites les parler :  formulez votre situation comme un dialogue

😕	😋
Laurie présente à ses équipes le nouveau processus d’organisation du magasin et ses avantages. Mehdi a des hésitations et se demande cela ne fera pas plutot perdre du temps aux vendeur·se·s.	Laurie présente un nouveau  process à ses équipes : “Avec cette nouvelle organisation, vous aurez moins de déplacements à faire, et plus de temps pour les clients !” Mehdi : “oui mais finalement, est ce que ça nous fera perdre du temps aux vendeurs ?”

Faites un “cas filé” :  chaque cas pratique raconte un épisode vécu par des apprenants.

😕	😋
Cas pratique 1 : Jeannine donne un cours à ses élèves en bac pro électrotechnique, et elle ne sait pas par où commencer. Cas pratique 2 : Mehdi donne un TD à sa classe de SVT. Un élève a réussi l’exercice du premier coup, et il aimerait le féliciter.	Cas pratique 1 : Jeannine donne un cours à ses élèves en bac pro électrotechnique, et elle ne sait pas par où commencer. Cas pratique 2 : Pendant le cours, un élève a réussi l’exercice du premier cours. Jeannine aimerait le féliciter.